وبلاگ انجمن علم اطلاعات و دانش شناسی

خدمات کتابخانه های عمومی به نوسوادان

نوسواد شخصی است که به تازگی مها رت خواندن و نوشتن را کسب کرده ومهارت خواندن ونوشتن او محدود است . بنابراین در برخورد با متون خواندنی مشکل دارد . معمولا ریز بودن حروف چاپی ،سبک نگارش سنگین و جملات بلند ، محتوا و موضوع ، ونیز محدود بودن دایره واژگان فرد نوسواد در مطالعه متون خواندنی ایجاد اشکال می کند . تحقیقات نشان داده است احتمال بازگشت این گروه به بی سوادی در صورت عدم دسترسی به مواد خواندنی ساده وعدم مطالعه ، بسیارزیاد است . برای تثبیت سواد و ارتقای

مهارت های خواندن و نوشتن لازم است این افراد را از خدمات کتابخانه های عمومی آگاه کرد.

توماس میگوید : تشخیص این مطلب که کتابخانه های عمومی عوامل مهمی برای حل مسئله بی سوادی هستند به طور قطع به موفقیت برنامه سواد آموزی گسترده در جامعه کمک می کند . بنابراین نقش کتابخانه های عمومی این است که در فعالیت های سواد آموزی مشارکت کنند تا به هدف خویش که  ارتقای فرهنگ و ایجاد و تقویت عادت مطالعه در گروه های مختلف مردم است نایل شوند .

کتابخانه های عمومی  می توانند در مبارزه با بی سوادی ، به خصوص در مناطق روستایی ، با فراهم آوردن وسایل دیداری وشنیداری و فناوری های جدید اطلاعاتی به مردم کمک کنند تا سواد ، دانش و مهارت آنها بهتر شده و پیشرفت کنند . برای مردم بی سواد تاکید بیشتر بر روی تهیه وسایل دیداری وشنیداری مانند نوارها ، فیلم ها ،پوسترها و تصاویر است .

وظایف کتابداران کتابخانه های عمومی در خدمت به نوسوادان

1-سازمان دادن به برنامه های فراهم آوری مشترک برای اطمینان از اینکه این گونه مواد به صورت محلی در دسترس هستند ،

2- برگزاری ملاقات بین کارکنان کتابخانه ها و آموزشیاران سواد آموزی برای بحث درباره ی مشکلات و راه حل های توافقی .

3- مشاوره در مرحله فراهم آوری مواد ، سازماندهی ونمایش مواد خواندنی آموزش پایه بزرگسالان.

4- ارتباط دادن برنامه های سوادآموزی به گروه های دیگر کتابخانه ها با نیاز های آموزشی  خاص .

5- ارائه کردن جلسات آموزشی برای کارکنانی که به نوسوادان خدمات ارائه می کنند .

6-ارتباط با گروه های سواد آموزی و سازمان های آنها در سطوح محلی و ملی .

فصلنامه کتاب ۶۹